La Educación Preuniversitaria, como su nombre lo indica tiene como objetivo principal preparar al estudiante para el ingreso a la universidad, consolidar el desarrollo y la formación integral de la personalidad del alumno en sus diferentes facetas, propiciándole un mayor nivel de autodeterminación, actitudes y comportamientos cívicos con una participación activa y creadora en la construcción y defensa del sistema socialista cubano, a partir de la concepción de su proyecto de vida, de acuerdo con sus aspiraciones e intereses personales y sociales.
Objetivos de la enseñanza:
Demostrar una concepción dialéctica y científica en la interpretación y valoración de hechos, objetos, procesos y fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, mediante la resolución de problemas y el establecimiento de nexos interdisciplinarios, utilizando de manera creadora métodos de estudio e investigación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Determinar la profesión laboral futura, a partir de su proyecto de vida y una adecuada elección, teniendo en cuenta necesidades e intereses profesionales, considerando las prioridades sociales y territoriales, así como sus potencialidades académicas, científicas, técnicas, físicas y otras. Utilizar correctamente la lengua materna con la creación de textos coherentes orales o escritos con el empleo de diversas normas, estilísticamente diferentes en contextos de interacción socioculturales, mediante el uso de disímiles estrategias discursivas.
Comunicarse de manera fluida en lengua inglesa, de forma oral y escrita y lograr la comprensión, utilización y creación de textos de mediana complejidad, acordes con los diferentes contextos escolares, comunitarios y en los medios de difusión masiva.
Manifestar una actitud proactiva hacia el cuidado y conservación del medio ambiente, a partir de comprender las causas esenciales que lo afectan, como condición indispensable para el mantenimiento, preservación y utilización de sus recursos, desde las dimensiones ecológica, político-social, y económica del desarrollo sostenible, que garanticen el pleno disfrute de las actuales y futuras generaciones.
Manifestar amor a la patria, a sus líderes, símbolos y escuela; solidaridad por la humanidad, sentimientos antiimperialistas expresados en actitudes y comportamientos; así como en la valoración acertada de la superioridad del sistema socialista sobre el capitalista y la convicción de la defensa del país. Mostrar una educación política, ciudadana y laboral adecuada para el cumplimiento de los compromisos jurídicos establecidos en la Constitución y en el Reglamento Escolar, y una conducta autorregulada y autocrítica; luchar contra todo tipo de discriminación, violencia y corrupción; argumentar decisiones personales, intercambiar, aportar, aceptar criterios y decisiones colectivas en el contexto familiar, escolar y social; la consolidación de su idiosincrasia y la participación activa en las tareas de la Revolución.
Niveles organizativos funcionales para el trabajo:
- Consejo de Dirección. Es el órgano rector del trabajo de la escuela, tiene carácter mensual.
- Consejo Técnico. Constituye el órgano rector de la actividad educacional que garantiza el cumplimiento de las direcciones de TM establecido para lograr el desarrollo exitoso del proceso pedagógico en general y en particular el proceso enseñanza aprendizaje.
- Colectivo de departamento. Es el nivel organizativo-funcional que se subordina directamente al consejo técnico, del que recibe directrices e información sobre el desarrollo del TM; es el lugar donde se asegura la ejecución de las más variadas formas de actividades metodológicas y constituye la célula básica del trabajo metodológico y agrupa a sus respectivos jefes y a los docentes.
- El claustrillo Congrega a todos los docentes de un mismo grado que se reúnen quincenalmente como mínimo. Entre sus integrantes se coordinan las acciones en función de la formación general de los educandos y la calidad del aprendizaje a partir del análisis de:
- los resultados del nivel de conocimientos, hábitos, habilidades que adquieran los estudiantes para la toma oportuna de medidas dirigidas a su perfeccionamiento.
- la proyección de la estrategia diseñada para el sistema de evaluación en sus diversos tipos y formas de aplicación en cada disciplina.
- los resultados del diagnóstico integral y la comunicación con el entorno social y familiar.
- es un espacio para la ejecución de variadas actividades metodológicas dirigidas a lograr la competencia profesional de los integrantes del colectivo docente.
- Consejo de Escuela. Sus objetivos básicos son incorporar a la familia activamente en la vida de institución, en la organización de las diferentes actividades docentes, extradocentes y extraescolares para lograr unidad de influencias educativas sobre niñas, adolescentes y jóvenes y la elevación de la responsabilidad de la familia en la educación de sus hijos y así consolidar el vínculo y coordinación entre las organizaciones del territorio que están implicadas en la educación de la nueva generación.
- El claustro. Agrupa a todo el personal docente de la institución escolar. Se efectúan usualmente dos veces en el curso escolar: uno al inicio y otro al finalizar, con el objetivo de analizar cuestiones, a partir de los resultados del PE-A para la toma oportuna de medidas dirigidas a la solución de los principales problemas, que en el orden docente y metodológico que se presentan en la institución escolar, así como para divulgar las mejores experiencias de avanzada de la escuela (o de otras).
- Contamos con claustro heterogéneo de 87 docentes
Total de centros: 2
IPU: 1
IPUEC: 1
Nuestra matrícula es de 603 estudiantes, de ellos 478 en zonas urbanas y 125 en zonas rurales.
